學(xué)習(xí)機(jī)很多人在學(xué)生時代都用過，當(dāng)很多年過去，現(xiàn)在的學(xué)生機(jī)發(fā)展到了一個什么階段，可能很多消費(fèi)者概念比較模糊。最新的學(xué)習(xí)機(jī)在數(shù)碼大潮涌來的年代改稱為數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)。消費(fèi)者在購買數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)時要注意哪些事項呢?家長主要還是以學(xué)習(xí)為需要來挑選!

目前學(xué)習(xí)機(jī)大體上可以劃分為復(fù)讀機(jī)、電子詞典/PDA、數(shù)碼多媒體三類，不同的品類具有不同的功能內(nèi)涵。復(fù)讀機(jī)、電子詞典等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品功能單一、升級空間狹窄，正在被功能強(qiáng)大并不斷升級擴(kuò)充的數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)所取代;部分自稱英語數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)，實質(zhì)上是電子詞典的升級版，有的詞典類產(chǎn)品在增加網(wǎng)絡(luò)下載、圖文瀏覽功能后，打出了“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)”的噱頭，其最核心的功能仍然是查記單詞和文本瀏覽，是一種靜態(tài)的被動式學(xué)習(xí)。

既然是教人學(xué)習(xí)，就要通過讀、聽、說、看、寫、查，來提高使用者的學(xué)習(xí)成績。因此，具有較強(qiáng)的多媒體和人機(jī)互動功能，以滿足學(xué)習(xí)者聽、說、讀、寫、查、背等全方位學(xué)習(xí)需要的數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)是較為理想的選擇。

選數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)也要看硬件

從硬件構(gòu)成上看，數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)的核心硬件與MP3其實沒有太大區(qū)別，由主控芯片、閃存和顯示屏構(gòu)成，其它諸如電路板、電子元器件和外殼等則屬次要配件，對機(jī)器整體性能沒有本質(zhì)上的影響。在選購數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)時，最應(yīng)該問清楚的就是主控芯片的廠商和型號。如支持MP3硬解碼技術(shù)，使MP3播放功能表現(xiàn)出專業(yè)水準(zhǔn):可以聽到真人原音，學(xué)地道的英語發(fā)音。

今年數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)的技術(shù)熱點是“觸屏操作”和“手寫輸入”，幾個一線品牌都推出了自己的手寫產(chǎn)品，各種“手寫主義”的概念也炒得漫天亂飛�，F(xiàn)在數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)大都采用硬件觸摸技術(shù)或者軟件觸摸技術(shù)，二者成本相差懸殊，性能表現(xiàn)上也有很大區(qū)別。采用硬件觸摸技術(shù)的觸摸屏由于是隨機(jī)識別，反應(yīng)速度很快，手寫識別準(zhǔn)確率也非常高;而采用軟件觸摸技術(shù)的觸摸屏則反應(yīng)慢而且需要用力書寫才能識別。消費(fèi)者在選購觸摸屏輸入的數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)時，一定要反復(fù)測試以免墜入商家精心設(shè)計的概念陷阱。

機(jī)器要具備系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案

數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)所提供的學(xué)習(xí)方案，一直是該產(chǎn)品最關(guān)鍵的概念支撐點，因此受到消費(fèi)者和廠商的高度重視。到底什么樣的學(xué)習(xí)方案為最佳?業(yè)內(nèi)人士稱，首先要看學(xué)習(xí)內(nèi)容的出處，是否來自權(quán)威的教研機(jī)構(gòu)，這可以咨詢學(xué)校老師;其次，要看學(xué)習(xí)內(nèi)容是否提供了一套整體教輔解決方案，是否以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的。如“情景教學(xué)”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起了家長們的興趣。通過視頻播放功能創(chuàng)設(shè)的逼真語言環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者可以在“母語”式環(huán)境中練習(xí)聽說，在栩栩如生的動漫演示中理解語法，在實時視頻中觀看優(yōu)秀教師重點講解和動態(tài)板書演示，享受面對面、零距離的輔導(dǎo)，還可以下載大量的flash課件內(nèi)容，將課堂隨身攜帶。

對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，消費(fèi)者還要特別留意的是，廠家是否擁有相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容及各類辭書的知識產(chǎn)權(quán)。無真正擁有知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是盜版獲得，差錯率較高，往往誤人子弟。另外，消費(fèi)者在選購時還要注意廠商是否能保障學(xué)習(xí)內(nèi)容的下載、維護(hù)、升級的問題，能否保證學(xué)習(xí)內(nèi)容方面能根據(jù)教材實現(xiàn)免費(fèi)同步更新。

目前，電子詞典、單詞機(jī)仍然在學(xué)習(xí)機(jī)市場上占有一定份額，但由于其功能簡單，內(nèi)容單一，已經(jīng)不能勝任當(dāng)今外語學(xué)習(xí)的需要，正在淡出市場。新興的多媒體數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)具有更強(qiáng)大的聽說讀寫訓(xùn)練能力，也具備高智商的“向?qū)?rdquo;特點。能夠?qū)�學(xué)習(xí)過程做最優(yōu)化安排，可以提高學(xué)生的單詞記憶速度。

多元化的設(shè)計提高實用性

隨著學(xué)習(xí)者節(jié)奏的加快、內(nèi)容的豐富、數(shù)據(jù)交換和刷新頻次提高，以及更多的外部設(shè)備組合，對學(xué)習(xí)機(jī)的存儲量、擴(kuò)展能力、軟硬件的兼容性都會有越來越高的要求。數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)已經(jīng)進(jìn)行了一定的功能升級，采用了先進(jìn)的數(shù)字信號處理技術(shù)、數(shù)字閃存技術(shù)、語音共享技術(shù)、人機(jī)互動技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠使“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”、可視化“情景教學(xué)”、“自定義復(fù)讀”、“人機(jī)對話”等功能無縫融合，還整合了電子辭典、復(fù)讀機(jī)、電子書、錄音、網(wǎng)絡(luò)下載、MP3等單項工具，可在看課件、記單詞、練聽說、讀英文書、做習(xí)題、聽音樂之間自由切換，可通過插卡和網(wǎng)絡(luò)無限拓展，堪稱功能強(qiáng)大。

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